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[原创]读《寻觅意义》，清水健打我一耳光说：“痴汉！还不觉悟吗？”

 

《寻觅意义》是2024年“每月读一本书活动”的第一本书（本书为内部活动用途，不对外分享）。

我承认，因书名之缘故，我想和读友们探讨一下“意义”，因此选择它作为开年首场阅读活动的书籍。

《寻觅意义》的作者是王德峰老师，我第一次知道这个人的存在还是因为他上课抽烟被那啥的事。

本书称得上是一本散文、杂文集，集中了王德峰老师不同时期不同场合的演讲（稿）和文章。

本书十六年前就出版了，而人的思想认知是会有变化的，因此未必能代表王德峰老师当下的思想及水平。

王德峰老师被誉为“哲学王子”，坦白地说我不知道他为什么会火，他讲的可是哲学啊！

就冲这本书的内容而言，虽颇有哲辩的思维，但无论是话题的枯燥感，还是叙述文字的晦涩感，我都不大认为这类精神产品有火的可能。

或许，后来的王德峰老师有注意到接受门槛的问题。

于我而言，本书内容可分为三个层级，且各占三分之一，分别是看不懂的、似乎看懂却句句都想反驳的、似乎看懂也觉得有道理的。

如果说这本书对我最最有粗暴价值的部分，就是第一篇——《读书如恋爱》。

在这篇文章中，王老师把书籍总结为四大类，这引起了我的思考，在我分享的书籍中，应该以“摆谱”最为兼具。

“摆谱”这本书我一般称其为“装叉宝典”，比较符合王老师分类所说的有技术指南、有学术理论、有文化思想、有娱乐价值。

“摆谱”这本书我免费分享过多次，当然，不要钱的东西往往都是不值得珍惜的。

那种什么“我换手机了”、“我不小心清理了”、“我忘了领过”之类，以这些理由来反复索取的大佬，请自觉支付30元，或手抄本篇全文。

都是混底层的，我写书评和分享电子书籍不是什么伤天害理的事，还求高抬贵手放过。

当然，我也相信一切的苦难都是有原因的意义。

 

让我们回归《寻觅意义》这个话题。

整体而言，我最初的阅读期待没有得到满足，我总觉得《寻觅意义》这本书应该是带着我们交流人生的意义，类似于心灵鸡汤的高配版吧。

我很期待，王老师能讲出点啥符合我审美期待的内容来。

王老师在这本书里谈了很多的问题，他谈教育改革，我觉得完全就是隔靴搔痒，他本人也认为自己纯属坐而论道。

我感觉这种内容原本就是参加活动时的应酬发言，讲完了最好就忘，何必还要收录到自己的著作里面市呢？

王老师似乎喜欢在论述中涉及政治，这可不算平等交流的姿态，尤其是有些话题不允许反方可以像正方一样畅所欲言。

王老师很喜欢谈哲理玄思，他在讲艺术的时候说到了“心”，并认为动物之所以没有艺术是因为没有“心”，这可就有点“子非鱼”之辩的意思了。我倒觉得这个说法的谨慎表述是动物没有可以达到人类所定义的生产艺术的“心”。

王老师认为“滋养心灵”可以解决现代人精神压力大的问题，而找心理医生则不靠谱。

“滋养心灵”的办法是一种没有标准的办法，这种办法的普遍毛病是不可求证，也无需求证。

如果按照这种办法成功了，那就是这种办法好使，如果按照这种办法没成功，那就是没把这种办法使好。

王老师看《红楼梦》颇有精英主义的原则，他主张原汁原味的阅读，这固然很有价值，但太瞧不上电视剧的版本也不好。

我的母亲不识字，如果不是老版的《红楼梦》电视剧，她根本就不知道有《红楼梦》的存在。

关于名著，你看你的原著就好，没必要瞧不上看电视剧的。

王老师谈到网络的虚拟世界，但网络并非都是虚拟，哪怕是撒谎，这只是现实中撒谎的延申。网络上“美颜”再怎么谎到弥天，依然是现实之人运用工具尽可能文过饰非的延申。

王老师很不喜欢“资本”，我也不喜欢到处拿“资本”这个词去扣帽子。

就是人为财死的一件事，却一定要定义为“资本的力量”，似乎显得高端？

王老师认为资本对现代艺术的入侵太重了，中世纪欧洲大教堂壁画的艺术很美，已难得在功利的今天再现。

似乎中世纪的欧洲画匠们在创作时就没有想过收入，也没有想过晚上带着工资去嫖一场。

一代人有一代人的艺术，厚古薄今不太好，甩锅给资本也不好。

王老师喜欢欧洲古典音乐，当他听到儿子听的音乐时，感觉这小子是另一个世界来的。

王老师不太喜欢科学主义，但我还觉得对音乐的喜好可以试着从生物学的角度找找答案，如果它能给出解释，又何必排斥呢？

……

大家有没有感觉我几乎全部是在怼。

如此看一本书还有意义吗？

当然有意义了，这就是意义所在。

 

《寻觅意义》这本书是读友推荐的，我带着好奇之心读完了，读完后更加好奇了，他为什么会推荐这本书呢？会是因为觉得好吗？

我和这位读友交流了一下，他说：“实话。我看完了之后，更加觉得人生本就没有意义，虚无感更加强烈了，很多道理，看是有道理，其实还是过不好这一生。当初推荐这个书，也只是更多想唤醒自己重新对人生的很多命题的价值意义进行思考而已，看完以后还是觉得一篇混沌，可能是我的境界还不够彻悟吧。也或许生命的意义本就是要活多久就要思考多久，只能慢慢走，欣赏啊就好了。”

我大抵也是一片“混沌”的状态，也许没意义就是意义，任何人都没法跟你说清什么是意义，或许这就是阅读此书的意义。

当然，我在这本书里没寻觅到啥明确的意义，但于我而言，一月份安排阅读《寻觅意义》这本书的活动还是有明确意义（价值）的。

去年的“每月读一本书”活动的书籍都是来自我的个人推荐，在几十本中我选择了四本，这样的模式注定不可持续。

今年采用了读友推荐的模式，我完全不知道他们会推荐什么，这个模式的首要意义是高效，然后是神秘，神秘意味着勾人的魅力：这本书里会讲些什么呢？这位读友为什么要推荐呢？王德峰和他的哲学课凭什么会火呢？读完后我会有何感，及如何写出书评呢？

十分感谢读友推荐的这本《寻觅意义》，我有机会进一步了解了王德峰老师的观点，尽管有很多不解和不喜欢，但这就是意义。

接受爽文，也享受异见，人类真是有趣极了……

在发起这个阅读活动的时候，有读友留言说：“操*就是人生的意义！”

我就知道，他是不会参加这场活动的，但我还真不能说他的观点没意义。

彷佛也总有个声音在嘲笑我说：“废物！还不觉悟吗？净整这些没用的！”

哦，原来是清水健老师的振聋发聩，还是活在裆下吧。

免费分享这本《下半身锻炼法》给大家，书籍大概信息见下截图：
 
 
 
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